En la actualidad, hablar más de un idioma dejó de ser una ventaja opcional para convertirse en una competencia clave en educación, cultura y empleo. En este contexto, la formación lingüística ya no se limita al inglés; por el contrario, crece con fuerza el interés por una educación plurilingüe, es decir, aquella que promueve el aprendizaje integrado de varios idiomas, que hoy se consolida como un pilar para una formación integral, así como para una mayor competitividad académica y profesional.
A nivel mundial, se calcula que al menos el 43 % de la población es bilingüe y alrededor del 17 % puede comunicarse en tres o más idiomas, según un análisis global publicado por la plataforma Kylian AI. En paralelo, las personas que dominan más de dos lenguas desarrollan mejor memoria, mayor capacidad de resolución de problemas, atención más sostenida y habilidades cognitivas superiores en comparación con quienes solo manejan una, según investigaciones del American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL).
En Colombia, esta tendencia también se refleja en las cifras. El 17 % de la población económicamente activa habla más de una lengua, lo que equivale a cerca de 4,5 millones de personas con competencias bilingües o multilingües, según Fedesarrollo. A este panorama se suma que, después del inglés, el italiano se ha posicionado como uno de los idiomas extranjeros más estudiados en el país, lo que evidencia un creciente interés por diversificar la formación lingüística.
“En el mundo en el que hoy crecen nuestros niños y jóvenes, comunicarse en un solo idioma ya no es suficiente. Es una realidad que se vive, se explora y se comprende en más de una lengua. Por eso, impulsarlos desde pequeños a descubrir otros idiomas no es una opción, es una forma de abrirles la puerta a nuevas maneras de pensar, sentir y relacionarse con el mundo, y de formar personas capaces de adaptarse, reflexionar y conectar genuinamente con otras culturas”, afirma el padre Carlo D’Imporzano, presidente de la Corporación Euroamericana de Educación y fundador del Gimnasio Alessandro Volta en Bogotá.
Un ejemplo concreto de esta transformación educativa es el Gimnasio Alessandro Volta, un colegio italiano en Bogotá que ha diseñado un modelo académico plurilingüe e intercultural, con doble certificación colombiana e italiana, y un enfoque que va más allá del aprendizaje tradicional. Su propuesta pedagógica integra la enseñanza de idiomas y las distintas áreas del conocimiento con experiencias formativas que van más allá del aula, conectando a los estudiantes con contextos reales y dinámicas del mundo actual.
Siguiendo a Carlo D’Imporzano, “en nuestra institución contamos con el ‘método Volta’, un modelo en el que educamos a través de la experiencia y guiamos a cada niño en la construcción de su carácter a partir de sus vivencias. Por eso, los contenidos se desarrollan mediante proyectos, actividades prácticas y experiencias que fomentan la exploración, el pensamiento crítico y la comprensión del entorno. Desde este enfoque, la formación en tres idiomas —español, italiano e inglés— no es solo un aprendizaje lingüístico, sino una herramienta para formar verdaderos ciudadanos del mundo”.
Es importante destacar que el colegio no exige conocimientos previos de italiano para el ingreso, ya que implementa procesos de nivelación personalizada y acompañamiento continuo, orientados a que los estudiantes desarrollen progresivamente un alto nivel de dominio en las lenguas que hacen parte de su formación.
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Este enfoque pedagógico se ha traducido en resultados académicos concretos, pues, la institución alcanzó el primer puesto entre los mejores colegios calendario B de Bogotá en el Ranking Nacional 2025, elaborado por la firma Asesorías Académicas Milton Ochoa con base en los resultados de la Prueba Saber 11, consolidándose como un referente en formación en el país.
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